秦鹮的音乐启蒙，其实从小学三年级就开始了。

那个时候学校倡导学生充实课余时间，号召家长带孩子学习特长，德智体美全面发展，包括但不仅限于绘画，书法，乐器等等。

秦怀诚打算手把手教她水墨丹青，可秦鹮连门都入不了，停在练控笔的那一步，吊着毛笔半天站下来，小胳膊肘就抬不起来了，一边哭一边挨揍。

崔女士心疼闺女，把笔撇一边去了。

最后，娘俩瞒着秦怀诚，偷偷找到隔壁药厂看门的老大爷。

大爷姓关，退休前在市戏曲协会工作，是个杂学家，吹拉弹唱样样都会点。

他扯着小秦鹮的手指头，左看看，右看看，还掰来掰去，最终下结论：

孩子手指头又长又软，学二胡吧。

秦鹮一开始很抗拒，她觉得拉二胡一点都不好看，同班小姑娘都学钢琴小提琴，穿着小裙子漂漂亮亮的，凭什么她就要抱一把丑不拉几的二胡呢？

怎么看都像街头卖艺的。

崔女士拍她脑门，有的学不错了，还挑三拣四，要是让你爸知道打断你腿。

秦鹮噤了声。

从那以后，不论寒暑，但凡秦怀诚不在家，她又写完了作业，就会偷偷溜到药厂的门卫室，找关爷爷学二胡。

关爷爷有好几把二胡，给她用最好看的一把。

弦轴是雕花的，琴头有刻字，千斤用白棉线细细绑了，调成适合她的高度。

学二胡很苦，一点都不比练字画轻松，关爷爷又是个老派的人，还要正儿八经拜师的。拜了师父，就要听话服管教。

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